Pais serão homenageados no Colégio Vicentina Goulart, em Nova Iguaçu

Foto: Sandra Barros - Seeduc-RJ

À frente do Colégio Estadual Vicentina Goulart, o potiguar Renato Jorge de Sousa Cavalcanti mexe de um lado para o outro suas batutas para que nada saia do tom nas 40 turmas da escola em Nova Iguaçu. Em sua orquestra são 1.201 alunos, divididos em três turnos, e 110 funcionários. No próximo domingo, ele comemora em casa o Dia dos Pais com os filhos Igor e Iuri. Mas, na segunda-feira, no dia 14, às 10h, estará no colégio na homenagem aos pais de alunas do Curso Normal.

Diretor da escola desde 1999, Renato é um entusiasta da educação. No colégio, ele se orgulha de ter ajudado a colocar de pé o ginásio poliesportivo, com arquibancada e cobertura; um anfiteatro; uma biblioteca; uma sala de informática e um auditório.

– Nestes 24 anos, o que me motiva é ser um gestor-administrador e respeitar todas as diferenças. Muitos alunos que saíram daqui hoje são médicos engenheiros, militares... E o sucesso deles é o meu maior prazer – diz o diretor, formado em Educação Física pela Uerj.

Renato é visto como um “paizão” pelos alunos. Bem-humorado e sempre com um sorriso no rosto, ele brinca, dá conselhos e também chama a atenção quando alguém desafina na escola. Já foi ovacionado por quase 200 alunos normalistas na quadra, no dia do seu aniversário, no dia 12 de agosto.

– Ser pai, assim como ser diretor, me ajudou a perceber o que significa ter pessoas que dependem realmente de mim. Passo para todos que a felicidade também pode estar nas coisas simples, pequenas. Eles, os alunos, são maravilhosos e me ajudam a dar sempre o meu melhor. É especial vê-los crescendo e se inspirando em minhas atitudes e comportamentos. Isso me leva sempre a ser uma pessoa melhor a cada dia. Procuro ter empatia para que a minha comunicação seja mais fluída com todos aqui na escola, e também uso isto em todos os aspectos da minha vida – afirma o diretor.

Segundo Francisca Raimunda Gomes Moreira, aluna do segundo ano do Curso de Normalistas, todos na escola se dão as mãos, como em uma família:

– O nosso diretor é um ser humano especial. Sabe entender e se preocupa conosco. Nos dá todo o suporte para sermos cada vez melhores. O Renato é, de fato, o pai de todos aqui. E a escola está me ajudando na construção do meu sonho.

Para Edson Rocha, diretor administrativo da Coordenadoria Regional Metropolitana I, Renato é um exemplo para todos os profissionais de educação:

– O diretor Renato é desse time que se doa ao trabalho de forma indelével e diferenciada. Cumpre seu papel, mas vai mais longe: busca sempre dar o melhor de si, motiva seus alunos, atua de modo presente, conseguindo estabelecer um diálogo de mão dupla entre todos. Além disso, mantém um excelente ambiente em toda comunidade escolar.

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Waguinho inaugura creche no Bairro das Graças para 180 alunos em Belford Roxo

Fotos: Rafael Barreto/PMBR

A educação ajuda a escrever a história do futuro. O Bairro das Graças ganhou uma creche, inaugurada pelo prefeito de Belford Roxo, Wagner dos Santos Carneiro, o Waguinho, acompanhado de uma comitiva de secretários municipais e lideranças locais. A creche municipal Adriana Vitório Furtado tem capacidade para 180 alunos, em dois turnos, com idades entre 2 e 5 anos. A unidade é composta por: quatro salas de aula, banheiro triplo, banheiro PCD (masculino e feminino), refeitório, cozinha, despensa, secretaria, sala de professores e sala da direção. O projeto de indicação legislativa para a construção da creche e da vereadora licenciada e atual secretária municipal de Assistência Social, Cidadania e Combate à Fome, Tati Ervite.

De acordo com o prefeito Waguinho, os avanços seguirão para levar dignidade e qualidade na educação. “Empenho, dedicação e realização. Somos comprometidos com o trabalho e benfeitorias para o nosso povo”, frisou Waguinho. “Nossas crianças precisam de oportunidades e a creche é o começo dessa jornada”, completou Waguinho, que anunciou o início da construção de uma escola técnica federal ainda esse ano.

A atual ministra do Turismo, deputada-federal e primeira-dama, Daniela Carneiro, pontuou sobre a evolução da educação. “Nada resiste ao trabalho. Lutamos diariamente para levar uma vida melhor e bem-estar para todas as famílias belforroxenses. Queremos acolher todas as crianças e dar condições de um futuro de sucesso”, reforçou Daniela.

O secretário municipal de Educação, Denis Macedo, ressaltou que a expectativa é zerar a fila de espera na região com os bairros contemplados. “Inauguramos três creches no mesmo dia. Entregamos ambientes totalmente novos, modernos, aconchegantes, seguros e apropriados para o desenvolvimento de centenas de crianças”, pontuou Denis.

“Essa é a marca da nossa gestão. O investimento na educação é real e simboliza todo o nosso carinho e dedicação por um futuro ainda melhor do município”, acrescentou o secretário municipal de Gestão e Inovação em Serviços Públicos, Matheus Carneiro, acompanhado da secretária municipal de Assistência Social, Cidadania e Combate à Fome, Tati Ervite.

A mãe da homenageada, Elisamar Vitório Furtado, de 64 anos, esteve presente para representar a família ao lado do filho Everton Vitório. “É uma emoção muito grande de ver essa creche linda no nosso bairro. Será uma lembrança eterna e feliz em um lugar tão importante para a vida das crianças”, compartilhou Elisamar.

Homenageada trabalhou na área da Saúde

A homenageada Adriana Vitório Furtado nasceu em 1968 em Belford Roxo. Criada no Bairro das Graças, ela foi batizada aos seis meses na Igreja São Jorge, bairro da Prata. Estudou os ensinos fundamental e médio no Centro de Educação Moderna (CEM), da saudosa professora Fernanda Bicheri, escola que formou várias gerações de moradores locais e de diversos bairros.

Cristã e temente a Deus, se batizou aos 14 anos na Primeira Igreja Batista do Bairro das Graças. Foi uma excelente filha, mãe, esposa e tia amada por todos seus sobrinhos e netos. Profissional exemplar, trabalhou na linha de frente na área da saúde na Policlínica Santa Maria onde trabalhou até seus últimos dias de vida.

Adriana Vitório Furtado morreu em 17 de dezembro de 2022 e deixou saudades em familiares e amigos.

Cinco medidas para evitar doenças respiratórias na volta às aulas

Assegurar a boa qualidade do ar externo é uma medida fortemente disseminada e compreendida ao redor do mundo – mas, pouco ainda se fala, especialmente no Brasil, sobre o mesmo cuidado nos ambientes internos. Em locais de grande concentração de pessoas, como as escolas, se torna fundamental garantir essa qualidade de ar internamente, não apenas para evitar a disseminação de doenças respiratórias, mas, acima de tudo, para manter a boa saúde como um todo das crianças e, assim, prezar por um local de estudos seguro para todos.

A própria Organização Mundial de Saúde (OMS) reconhece, desde a década de 80, a importância deste tema para evitar doenças respiratórias. Segundo dados divulgados pelo Ministério da Saúde, por exemplo, foi registrado um aumento de 30% nas internações de crianças de até cinco anos por síndrome respiratória aguda grave nos primeiros quatro meses de 2022, em relação ao mesmo período de 2021. Este ano, não tem sido diferente. Só no mês de maio, a ocupação de UTIs pediátricas em São Paulo ultrapassou os 80%.

Isso acontece pois, na maioria das escolas, são utilizados sistemas básicos de ventilação natural, os quais são inadequados para atender às necessidades dos alunos e, consequentemente, abrem margem para a maior incidência de tais doenças respiratórias. Afinal, muitos estudos já comprovam que a exposição a vários poluentes atmosféricos em edifícios escolares que não dispõem de sistemas de filtragem adequados, pode causar graves danos à saúde.

Em ambientes fechados, a probabilidade de disseminação de vírus respiratórios é potencializada quando as temperaturas caem, principalmente quando os devidos cuidados com a filtragem do ar não são mantidos periodicamente. Para evitar que estas doenças se alastrem nas escolas, confira cinco cuidados essenciais que fazem a diferença:

#1 Manutenção do ar-condicionado: este já se tornou um eletrodoméstico usual para controlar a temperatura dos ambientes internos e manter um conforto térmico. Mas, muitos desconhecem o cuidado necessário para que atinja seu propósito, principalmente em locais coletivos. Toda instalação de ar-condicionado nas escolas precisa ser muito bem planejada, projetada e cuidada, realizando sua manutenção periodicamente em, no mínimo, uma vez a cada mês – mesmo durante o inverno. Suas peças devem estar sempre em ordem, garantindo a correta filtragem do ar, eliminando contaminantes biológicos altamente propícios de se espalharem em ambientes fechados. Disseminando essa importância, a cartilha desenvolvida pela ABRAVA (Associação Brasileira de Refrigeração, Ar-Condicionado, Ventilação e Aquecimento) contém todos os impactos positivos da manutenção da qualidade do ar interno (QAI) para a saúde de seus ocupantes, assim como observações técnicas e explicações de como assegurar esse objetivo.

#2 Cuidado com a ventilação natural: não é incomum notar escolas que aderem à ventilação natural, ao invés do ar-condicionado. Porém, em épocas de temperaturas mais baixas, quando as janelas costumam ficar fechadas e os ventiladores desligados, há uma maior concentração da poluição externa nos ambientes internos – o que, junto com a baixa incidência de chuva e ar mais seco, cria o cenário favorável para a disseminação das doenças respiratórias nas escolas. A falta de renovação do ar nesses locais é extremamente prejudicial à saúde de todos, o que deve ser repensado a fim de contar com o auxílio de um mecanismo que garanta essa filtragem adequada.

#3 Limpeza adequada dos carpetes e estofados: a higienização de qualquer superfície em tecido, como carpetes, sofás e cadeiras, é fundamental para garantir a qualidade do ar interno. Mesmo quando esses itens parecem limpos, é preciso considerar que microrganismos invisíveis a olho nu podem se alojar nesses objetos. Por isso, é preciso contar com profissionais especializados, que conseguem fazer uma adequada higienização, contando com produtos e tecnologias específicas para este fim. Uma das maiores iniciativas para essa missão é o Guia desenvolvido pela ABRITAC (Comitê de Tapetes, carpetes e capachos da ABIT - Associação Brasileira da Indústria Têxtil e Confecção), o qual reúne as melhores práticas de manutenção e cuidados voltados aos revestimentos têxteis de pisos, através das técnicas e procedimentos corretos para higienizá-los devidamente.

#4 Produtos utilizados na limpeza do ambiente: certos produtos químicos utilizados rotineiramente na limpeza dos ambientes não são ideais para a saúde, principalmente aqueles com alta emissão química e fortes perfumes que podem, na verdade, mascarar problemas. Seu uso constante pode desencadear desconfortos, irritações, dores de cabeça e até alergias. Por isso, é recomendado que as escolas optem por produtos com baixa emissão de gases voláteis e com odor neutro em ambientes de uso coletivo, que serão mais agradáveis para todos e evitarão desencadear problemas respiratórios.

#5 Remediação correta do mofo: todo ambiente inteiro está sujeito ao mofo, e o que irá impedir que cause danos à saúde é a forma na qual ele é eliminado. Seus esporos podem se espalhar rapidamente e com muita facilidade, caso sejam apenas limpos superficialmente, uma vez que suas partículas permeiam profundamente as estruturas do local. Por isso, é preciso solicitar os serviços de profissionais preparados para remediar o mofo, isolando a área e criando um sistema de ventilação para tirar esporos internos, eliminando-os por completo. É apenas através desta retirada com segurança que será possível garantir o fim deste fungo e evitar danos graves ao sistema respiratório.

Os ambientes escolares podem se tornar locais perfeitos para a propagação de doenças respiratórias, caso os devidos cuidados não sejam tomados. Felizmente, existem muitos mecanismos simples e eficazes de barrar essa disseminação, que vão desde os cuidados dos próprios alunos, utilizando máscaras quando estão com sintomas de gripe ou resfriado, até as ações da própria instituição no que diz respeito à higienização e filtragem interna do ar.

Além de se sentirem mais confortáveis em climas internos mais frios – ao contrário dos ambientes termicamente neutros mais agradáveis aos adultos – a própria produtividade dos alunos será favorecida, enquanto o descuido com a qualidade do ar interno irá prejudicar seu desempenho cognitivo.

Todos os sistemas de ventilação utilizados precisam ser limpos e cuidados frequentemente, assegurando seu funcionamento correto para a retirada das impurezas externas. Esse ainda é um grande desafio nas salas de aulas, que precisam ser imediatamente combatidos em prol da saúde de todos. Precisamos compreender e disseminar cada vez mais essa importância, garantindo que todos tenham um ambiente escolar mais seguro.

Governo do Estado convoca 443 professores para a rede estadual de ensino

O governador do Estado do Rio de Janeiro, Cláudio Castro, autorizou a convocação de mais 443 professores aprovados nos concursos promovidos pela Secretaria de Estado de Educação em 2013 e 2014. A chamada foi publicada na edição desta terça-feira (27/6), do Diário Oficial. Os profissionais foram selecionados para os cargos de professor Docente I (18h e 30h semanais).

— Recebemos esses novos professores com a certeza de que eles vão contribuir, efetivamente, para a qualidade do ensino. Mesmo com as limitações do Regime de Recuperação Fiscal, cumprimos a lei, garantindo que nenhum professor da rede estadual receba menos do que o piso nacional do magistério. Ainda há muito a ser feito, mas estamos no caminho certo. Com diálogo e respeito, conseguiremos avançar cada vez na valorização da Educação – declarou o governador.

Nesta segunda-feira, a Justiça do Rio manteve a ilegalidade da greve dos professores da rede estadual, mesmo após recurso apresentado pelo Sindicato dos Profissionais da Educação (Sepe).

Com essa decisão do presidente do Tribunal de Justiça, desembargador Ricardo Cardozo, dada na última segunda-feira, fica mantida a multa diária pelo descumprimento da liminar, que determina o fim da paralisação e retorno imediato às salas de aula. Ao negar o recurso, o desembargador entendeu que os alunos ficariam desprovidos do serviço essencial que é o ensino. Amanhã (28/06), haverá uma audiência de conciliação promovida pelo Tribunal de Justiça, entre o Sepe e os representantes do governo do Estado.

Quanto aos professores convocados, eles deverão se apresentar nas regionais da Seeduc para entrega de documentação. Os novos servidores farão a perícia médica e passarão pelo acolhimento na Seeduc.

A secretária da pasta, Roberta Barreto, celebrou o avanço e reforçou que, neste ano, o governo vem trabalhando pela convocação dos concursados.

— A convocação dos novos professores é fundamental para garantir o acesso e a permanência de nossos jovens em sala de aula. É também o resultado do comprometimento do governador Cláudio Castro com os aprovados nesses concursos — enfatizou a secretária.

Além disso, a Seeduc iniciou, ontem, o projeto “Integração e Acolhimento dos Novos Servidores”, para dar boas-vindas aos 645 profissionais que já haviam sido convocados nos mesmos concursos. Desde agosto de 2021, o Governo do Rio já investiu quase R$ 1 bilhão em benefícios para os profissionais do magistério, concedeu 20% de recomposição para todos os servidores, além de colocar os salários em dia.

A Seeduc acredita que, com diálogo e respeito, conseguirá avançar cada vez mais em conquistas para a Educação.

Secretários de Belford Roxo visitam obras de construção e reformas em unidades escolares

Foto: Rafael Barreto/PMBR

Projetando um futuro melhor na educação. Os secretários municipais de Belford Roxo realizaram uma visita técnica em três unidades escolares da rede. Estiveram presentes o secretário de Educação, Denis Macedo, o secretário de Gestão e Inovação em Serviços Públicos, Matheus Carneiro, e a secretária de Envelhecimento Saudável e Qualidade de Vida, Cristiane do Sobreira.

O primeiro local visitado foi o CIEP Constantino Reis, no bairro de São Bernardo, que recebeu reformas e reparos estruturais no refeitório, cozinha, despensa e banheiros. Além de uma pintura completa no prédio, na área interna e externa da unidade.

Os secretários também fiscalizaram as obras no Cantão, em Heliópolis, onde está sendo construída uma escola-padrão com capacidade para mil alunos. A escola seguirá todas as recomendações de dimensão com salas amplas de recurso, leitura, informática, refeitório com área de convivência e espaços climatizados.

O terceiro local visitado foi a escola municipal Júlio César de Andrade Gonçalves, no bairro Vila Pauline, que abriga mais de 600 alunos da região. A visita marcou o início das reformas na unidade escolar que inclui a troca total e manutenção dos telhados, reformas nas salas de aula, banheiro e cozinha. Além de uma nova pintura em todos os ambientes da escola.

Mais oferta de vagas

O secretário municipal de Educação, Denis Macedo, enfatizou que os investimentos ampliam a oferta de vagas e a qualidade de ensino. “Estamos no sétimo ano de renovação na educação, já reformamos mais de 50 unidades e partimos para a construção da quinta escola-padrão”, frisou. “Esse avanço é uma demonstração do compromisso e investimento da gestão municipal no futuro da nossa cidade”, completou Denis.

De acordo com o secretário de Gestão e Inovação em Serviços Públicos, Matheus, as melhorias na educação são uma realidade. “Nós sabemos que o caminho para um mundo melhor é através da educação”, ressaltou. “É com muito prazer e satisfação que seguimos garantindo a promoção de mais conforto, segurança e espaços de qualidade no ensino do município”, concluiu Matheus Carneiro.

O morador de Vila Pauline, William Georgio, de 24 anos, estudou na escola municipal Júlio César de Andrade Gonçalves quando pequeno e hoje é o psicólogo da unidade. “Venho trabalhar todos os dias com uma sensação de alegria em poder retribuir todos os ensinamentos para as crianças do meu bairro”, compartilhou. “A reforma da estrutura interna vai ajudar no desenvolvimento e aprendizado dos alunos. Um ambiente organizado proporciona um futuro promissor e inspirador para a nova geração”, acrescentou William.

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Queimados divulga vagas para Educação de Jovens e Adultos

A educação é um direito de todos e nunca é tarde para retornar a uma sala de aula. Sob o tema "Reescreva sua História", a Prefeitura de Queimados, por meio da Secretaria Municipal de Educação, inicia o período de inscrições para a Educação de Jovens Adultos (EJA) referente ao segundo semestre de 2023. A pré-matrícula online terá início na próxima segunda-feira (26).

Serão dois períodos de inscrições: online - entre os dias 26 a 30 de junho - pelo site (www.matriculaqueimados.com.br), e o presencial - entre os dias 3 a 7 de julho - nas unidades escolares que atendam essa modalidade. As Escolas Municipais são: Leopoldo Machado, Oscar Weinschenck e Profº Scintilla Exel.

Além da EJA com aulas presenciais disponibilizada nas unidades escolares regulares, serão ofertadas vagas do 6º ao 9º ano para a EJA a Distância que funciona no Centro de Educação a Distância de Queimados (CEADQ). As inscrições nesta modalidade são destinadas a pessoas que tenham idade superior a 18 anos e que sejam residentes do município. As inscrições podem ser realizadas pelo site no mesmo período da pré-matrícula online ou presencialmente na sede do CEAQ, de segunda a sexta-feira, das 13h às 20h, localizado na Av. Tinguá, nº 180, Centro.

As dúvidas podem ser sanadas pelo WhatsApp do setor de matrícula: (21) 96565-5795.

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA REALIZAR A MATRÍCULA PRESENCIAL

- Certidão de nascimento ou casamento (original e cópia);

- Duas fotos 3x4 recentes;

- Histórico escolar ou declaração de escolaridade, onde deverá constar o ano de escolaridade / modalidade para o qual está habilitado, se matrícula por transferência;

- Documento que comprove tipo sanguíneo e fator RH;

- Carteira de saúde com registro atualizado das vacinas;

- Cópia do RG e CPF do responsável;

- Cópia do RG e CPF do aluno maior de 18 anos e emancipados;

- Cópia do cartão do SUS;

- Cópia do comprovante de residência.

Alunos da Escola Municipal Sargento Euclides, em Belford Roxo, participam de trilha no Morro da Urca

Pela primeira vez na história da Escola Municipal Sargento Euclides, de Belford Roxo, a unidade rompeu as barreiras da Baixada Fluminense e levou os alunos do terceiro turno para fazer a trilha do morro da Urca, Zona Sul do Rio.

O passeio foi organizado pela coordenadora Graça Cristina e guiado pela professora de Educação Física Luciana Mafra, que conhece o local e foi a guia do passeio. No total foram 47 alunos, quatro mães e mais 20 funcionários da escola. A grande maioria das crianças jamais tinham saído da Baixada Fluminense. Foram 40 minutos de subida, de alegria, de atividade física e muita emoção.

Luciana Mafra destacou que a atividade visou levar as crianças para um local aprazível e ponto de visitação para complementar as aulas desenvolvidas na escola. “A trilha exigiu bem e funcionou como uma atividade física. Os alunos amaram e já estamos preparando outros passeios educativos”, destacou Luciana, que é árbitra de futebol, destacando o apoio do diretor da escola, Cláudio Carreira de Barros, e da Secretaria Municipal de Educação.

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Alunos de Belford Roxo visitam o Museu de São Bento

Visando a melhor qualificação das equipes que fazem o atendimento da população, a Prefeitura de Belford Roxo, através do Departamento de Educação Permanente, da Secretaria Municipal de Saúde (Deps/Semus), promoveu mais uma visita guiada ao Museu Vivo do São Bento, em Duque de Caxias, com alunos do curso de Educação Popular em Saúde (Edpopsus). “Procuramos incentivar a capacitação dos nossos servidores para oferecermos um atendimento de qualidade aos munícipes. Em todas as oportunidades que tem, o prefeito Waguinho está sempre confirmando o compromisso de fazer o melhor pela população”, comentou Christian Vieira, secretário Municipal de Saúde.

A ação levou Agentes de Combate a Endemias (ACEs) e Agentes Comunitários de Saúde (ACSs) que participam do Edpopsus para uma imersão na História da Baixada Fluminense e do Brasil. O grupo foi recebido pela diretora do Museu Vivo do São Bento, Marlúcia Santos de Souza, que ministrou uma palestra sobre a importância da instituição e seu acervo. Os servidores de Belford Roxo puderam conhecer objetos do tempo da escravidão e um sambaqui – sítio arqueológico que preserva os vestígios dos índios que habitavam a Baixa Fluminense antes do Descobrimento do Brasil.

O Edpopsus é uma parceria da Prefeitura com o Ministério da Saúde, através da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). “Nosso objetivo é sempre levar aos nossos alunos, nossos ACSs e ACFs, experiências em educação popular dando um olhar humanizado para o atendimento dos usuários e a merecida valorização dos profissionais”, destacou Reinaldo Mendes, educador do Edpopsus de Belford Roxo.

Criado dentro dos princípios mais modernos da Museologia, o Museu Vivo do São Bento foi o primeiro Ecomuseu da Baixada Fluminense, sendo uma instituição de que combina defesa do patrimônio com a intervenção responsável no meio ambiente, na econômica e na cultural locais. “O curso (Edpopsus) tem trazido mais que conhecimento. Tem feito com que o atendimento seja melhor, com mais acolhimento, mais empatia. É uma questão de humanização mesmo do nosso trabalho”, disse Cristiane Marques da Silva, ACS da Unidade Básica de Saúde do Bom Pastor.

Mais de 300 professores aprovados em concurso são nomeados para a rede estadual

O governador do Estado do Rio de Janeiro, Cláudio Castro, nomeou 337 professores classificados nos concursos promovidos pela Secretaria de Estado de Educação em 2013 e 2014. As nomeações foram publicadas na edição desta quarta-feira (17/7) do Diário Oficial, e os profissionais, selecionados para os cargos de Professor Docente I - 18 horas e Professor Docente I - 30horas.

- Investir na educação de qualidade voltou a ser prioridade no Rio de Janeiro e a contratação de bons profissionais é a base para isto. Manter os jovens em sala de aula é a garantia de desenvolvimento e de uma sociedade mais justa e com qualidade de vida no futuro - afirmou Cláudio Castro.

Os professores, inclusive, já participaram do Programa Integração e Acolhimento dos Novos Servidores. A iniciativa tem como objetivo apresentá-los à estrutura da Secretaria de Educação, aproximar os docentes da pasta e, ainda, disponibilizar informações gerais sobre a rede.

Para a secretária estadual de Educação, Roberta Barreto, a chegada dos novos professores, autorizada pelo governador Cláudio Castro, é fundamental para garantir o acesso e a permanência dos estudantes em sala de aula.

- Recebemos esses novos professores com a certeza de que eles vão contribuir efetivamente para o crescimento da qualidade de ensino e das oportunidades que nossos jovens terão. Acreditamos que a Educação seja um portal de transformação para a melhoria da vida da população – afirmou Roberta Barreto.

Logo após tomar posse no dia 1º de janeiro, o governador Cláudio Castro declarou que a Educação continuaria sendo uma das prioridades em seu novo mandato. E, mesmo com o reforço dos novos servidores, a Secretaria de Educação vai continuar trabalhando para suprir o déficit de professores na rede.

- Neste momento ímpar, precisamos fortalecer mais do que nunca o conhecimento, e esses profissionais têm papel fundamental neste processo, afinal, os professores são os verdadeiros pilares do ensino - conclui a secretária.

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Escola Municipalizada José de Anchieta passará por reforma e ampliação em Queimados

A Prefeitura de Queimados, por meio das secretarias municipais de Educação e Obras, dará a ordem de início para reforma e ampliação da Escola Municipalizada José de Anchieta, no bairro Jardim Alzira. Diversas melhorias serão feitas na unidade, como climatização em todas as salas, pintura, troca de telhado, piso e forro, reforma completa da quadra poliesportiva com troca de alambrado e pintura de piso e adequação do vestiário com acessibilidade. O lançamento da obra será nesta quarta-feira (16), a partir das 16h30.

A escola irá ampliar seu atendimento com cinco novas salas de aula destinadas à Educação Infantil e Ensino Fundamental. A unidade vai ganhar uma nova área de lazer infantil, cozinha e despensa junto ao novo refeitório com capacidade para 85 alunos, além da construção de um auditório. Com as melhorias, a unidade contará com acessibilidade em todos os ambientes internos e externos, garantido a segurança dos alunos com deficiência.

Estado lança SegPaz e serviço para registro de violência escolar no RJ

Foto: Sandra Barros - Divulgação \ Seeduc-RJ

A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro – Seeduc/RJ lançou nesta segunda-feira (15/05), no Colégio Estadual José Leite Lopes (Nave), na Tijuca, a ferramenta "Registro de Violência Escolar (RVE). Ela será disponibilizada na plataforma Conexão Educação.

O serviço é parte do Plano de Ações Integradas de Segurança e Cultura de Paz nas Escolas (SegPaz) elaborado pela Seeduc-RJ, dentro das propostas apresentadas pelo Comitê Intersetorial de Segurança Escolar, criado pelo governador Cláudio Castro.

A nova ferramenta vai possibilitar que as unidades escolares registrem, de maneira fácil, rápida e automática, situações de conflito ou eventos que possam indicar ou pontuar interferências na rotina escolar ou resultar em situações de risco para estudantes ou profissionais das escolas.

– A partir de hoje, nossas 1.233 escolas passam a contar com um núcleo de inteligência que permitirá o registro de ocorrência para qualquer tipo de violência, seja bullying, racismo, furto, agressão ou qualquer outra. As Polícias Militar e Civil do Rio de Janeiro e o Conselho Tutelar farão uma leitura e intervirão preventivamente em casos de risco para a comunidade escolar, a fim de garantir a segurança e a cultura de paz – afirma a secretária de Estado de Educação, Roberta Barreto.

O sistema vai permitir o levantamento, mapeamento e monitoramento desses dados para que as equipes gestoras e técnico-pedagógicas da coordenação da Seeduc-RJ, responsáveis pelo acompanhamento das ações de prevenção, possam atuar nos casos de violência e violação de direitos na perspectiva da promoção e defesa dos direitos da criança e do adolescente.

A nova ferramenta contribuirá também para articular as diferentes políticas necessárias para a proteção, promoção e desenvolvimento integral dos estudantes, atuando conjuntamente a outros agentes das redes de saúde, segurança e proteção social.

– O lançamento do RVE nos traz a certeza do compromisso da Secretaria de Estado de Educação com a cultura de paz que queremos para nossas escolas e sociedade – diz Cleber Luciano Nascimento, diretor pedagógico responsável pela supervisão das escolas da Zona Oeste.

De acordo com Ângelo Hottz, coordenador de Pesquisa e Bancos de Dados da Seeduc-RJ, as informações serão armazenadas num banco de dados e convertida num painel de inteligência.

Esse painel nos possibilitará analisar os dados, contexto de violências, responder perguntas orientadas a esse contexto e traçar estratégias para resolver e minimizar as ocorrências nas escolas explica Hottz.

Aluno é transferido depois de ameaçar professora em Belford Roxo

BELFORD ROXO - Um aluno teve que ser transferido imediatamente, depois que ameaçou uma professora, no município de Belford Roxo, na Baixada Fluminense. Ele seguirá sendo monitorado.

De acordo com informações da prefeitura, o Diretor da Escola Municipal Imaculada Conceição, de forma urgência, acionou a Secretaria de Segurança, na última terça-feira, pois um aluno estava ameaçando uma educadora. 

Ao chegar no local, o aluno foi contido pela equipe. A Orientadora e o Diretor acompanharam os agentes na ocorrência e durante reunião com o conselho, foi decidido que o aluno seria transferido da unidade escolar.

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Seu filho ou filha não quer ir para a escola? Saiba o que fazer

Segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica realizado pelo Inep (Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais Anísio Teixeira) mais de um milhão de alunos, entre 4 e 17 anos, não estão frequentando a escola.

Para além de problemas estruturais e socioeconômicos, o psicólogo Filipe Colombini, CEO e fundador da Equipe AT, ressalta que a evasão escolar aumentou bruscamente no pós pandemia, devido a uma dificuldade de parte dos alunos de se adequarem ao dia a dia das escolas.

“Notamos um aumento de 50% de casos de evasão escolar que recebemos aqui na Equipe AT, um índice que, no âmbito de alunos de escolas particulares, é bastante significativo”, afirma Colombini. “O movimento acontece em virtude da quebra de rotina que ocorreu durante a pandemia, que é sempre muito prejudicial para crianças e jovens, somada com todo o contexto vivido pelos alunos, como a adaptação escolar via online e o uso excessivo de telas”, explica o especialista. “Só que no retorno ao presencial, muitos alunos ficaram pelo caminho, e não conseguiram voltar”, alerta Colombini.

Da parte dos filhos, a esquiva em ir para a escola é muitas vezes reflexo do estresse pós-traumático vivido pela pandemia, e, ainda, uma reação à perda de entes queridos e à dificuldade de se ressocializar, lidar com as demandas do mundo real e acompanhar o conteúdo das matérias.

“Quando vai para a escola, esse estudante não consegue se sentir parte do grupo e nem apto para dar conta do conteúdo das matérias, preferindo ficar em casa jogando games e engajado em comunidades de amigos virtuais”, conta Colombini.

Conforme o especialista, o apelo às telas e aos jogos pelo celular é muito forte para esses jovens, que, com a ausência de regras e rotina, passam a não dormir e nem se alimentar corretamente. “É comum a criança ou jovem trocar o dia pela noite, indo dormir enquanto todos estão acordando”, conta.

Além do impacto na vida estudantil, o especialista ressalta que o problema tem sido motivo de muitos conflitos nas famílias, gerando constantes brigas de pais e mães com seus filhos. “A recusa a frequentar a escola é algo que deixa os pais apreensivos e aflitos, e o clima e as relações familiares sofrem muito com isso”, diz o CEO da Equipe AT.

O especialista afirma que quando se deparam com um quadro de esquiva escolar dentro de casa, os pais costumam se sentir reféns da situação, sem conseguir lidar com o problema.

O psicólogo ressalta ainda que, quando a situação se instala, a modalidade de terapia chamada acompanhamento terapêutico (AT), ou terapia fora do consultório, pode ser extremamente positiva para tratar esses casos e ajudar as crianças e adolescentes a se reinserirem no mundo real, e a lidarem com as demandas rotineiras e com o contato olho no olho, que se perdeu durante a pandemia. Isto porque, como explica Colombini, o grande diferencial do AT é que o paciente é atendido em seu ambiente natural, no seu dia a dia, em sua casa, por exemplo, permitindo uma intervenção psicológica mais próxima e intensiva, o que possibilita uma reabilitação mais assertiva. “Uma criança ou jovem que reluta em ir à escola, normalmente, também se recusa a ir a um consultório de psicologia ou psiquiátrico, por isso, o AT é altamente recomendável para esses casos”, afirma.

O psicólogo lembra, ainda, que os pais também podem procurar a ajuda de ATs para a orientação parental. “Desta forma, terão suporte para para enfrentar o problema de forma contundente, porém, de forma a minimizar os conflitos e restaurar vínculos com a criança, reforçando a escuta, o acolhimento e a empatia, fundamentais para uma educação saudável e para uma boa relação entre pais e filhos", conclui.

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Mães e pais de alunos denunciam que filhos não têm mediadores em salas de aula em Nilópolis

Em Nilópolis, alunos estão sem mediadores desde o início do letivo, denuncia mães e pais.

Mães e pais de crianças com necessidades educacionais especiais de Nilópolis, na Baixada Fluminense, denunciam que desde o início do ano letivo, no dia seis de fevereiro, não há mediadores em sala de aula, o que está prejudicando o desempenho dos alunos. Bruna Tostes, 26 anos, moradora no Centro do município, é mãe do menino autista Marcelo Tostes, de seis anos, que está no primeiro ano do ensino fundamental. Ele estuda na Escola Municipal Jorge Deocleciano de Oliveira, onde há 11 crianças precisando de mediadores. Em toda a rede de ensino, são cerca de 50 estudantes com deficiências.

Segundo Bruna Tostes, muitos pais de crianças PCD já entraram em contato com a prefeitura e com a Secretaria Municipal de Educação e também com vereadores, mas não há previsão para a solução do problema. “As crianças necessitam da mediação para facilitar o aprendizado. Elas estão sem orientação. Inclusive, existem alguns que são autistas não verbais. Isso significa que a situação requer mais atenção, mas ninguém do governo apresenta uma posição para nós. Ninguém fala nada. O posicionamento que nós temos é que não existe previsão para a solução do problema”, conta Bruna Tostes, sem conseguir esconder a decepção.

Bruna Tostes conta que a superintendente de ensino entrou em contato no dia três de abril, em nome da secretária de Educação, Flávia Duarte, marcando uma reunião de urgência. “Ela queria ouvir as mães. Como não pudemos comparecer no dia que ela queria, ou seja, antes da manifestação, que estava marcada para o dia cinco, nunca mais entraram em contato conosco novamente. Prometeram na ata do SEPE (Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação) a contratação de mais mediadores, mas até agora continuamos na mesma, sem mediadores”, explica Bruna.

De acordo com informações não oficiais, a prefeitura alega que o Ministério Público está dificultando a contratação dos mediadores. "O que sabemos é que ocorreu uma reunião no dia 12 de abril com a secretaria de Educação e o Ministério Público, porém nada foi resolvido. Quando usamos as redes sociais da prefeitura para cobrar respostas, somos bloqueadas”, afirma Bruna Tostes. A situação só ganha dramaticidade, porque não há nenhum mediador no município.

“Inclusive, alegaram para nós que nunca houve de fato mediador. Ano passado não eram mediadores e sim auxiliares que eles colocaram pra fazer o papel de mediadores. O descaso e a impunidade são gritantes. A vice-prefeita, Flávia Duarte, que é secretária de Educação, usa o Instagram para postar uma educação que não existe. Não há mediadores e também não tem uniforme para as crianças e nem mesmo material escolar”, dispara Bruna.

Bruna conta que existem pais que estão dentro de sala de aula com seus filhos, porque não há mediador. “Alunos não estão indo para a escola, pois não há mediador. Meu filho ficou uma semana inteira sem assistir aula por conta da falta de mediador. Além disso tudo, a turma dele estava dividindo a sala com uma outra turma. Ele passa mal três vezes na semana na escola. Recebo ligação para buscá-lo. Ele fala na frente dos profissionais da escola que essa dor que ele sente é porque fica incomodado com o barulho dentro de sala de aula. Ninguém dá atenção ou ajuda o meu filho”, conclui Bruna.

Até o fechamento da reportagem, não recebemos resposta da secretaria municipal de Educação e também da superintendência de Educação de Nilópolis.

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No Dia do Livro Infantil, crianças do Cras Bom Pastor visitam a biblioteca da Secretaria de Assistência Social em Belford Roxo

Em comemoração ao Dia Nacional do Livro Infantil, A Secretaria Municipal de Assistência Social, Cidadania, da Mulher e Combate à Fome (Semascmcf) desenvolveu atividades com crianças de famílias assistidas pelos Centros de Referência de Assistência Social (Cras). Na terça-feira (18/04), meninos e meninas do Cras Bom Pastor visitaram a biblioteca da Semascmcf e "viajaram" na leitura.

Graziella Campos da Rocha, 7 anos, escolheu o livro: “Um Doce de Primavera” para folhear. " Eu não tinha o costume de ler. Foi na escola que passei a me interessar", disse. Já sua amiga, Alana Vitória da Silva, 9, não hesitou em pegar um livro sobre culinária afro-brasileira. "Ah, eu amo feijoada e estou até com fome, me deliciando nessa leitura e nas fotos", afirmou.

Kayke Alves, 13, estava radiante com a oportunidade. Curioso leu e folheou vários exemplares, enquanto Geovanna Felipe, 13, mantinha os olhos fixados no livro “A Gaiola”, da autora Simone Matias. "O livro relata a história de uma menina que procurava ser amada", respondeu rápido, retornando os olhos para a leitura.

"A leitura é uma das maiores aventuras que uma criança pode experimentar em qualquer lugar, pois permite que ela viaje para mundos imaginários e conheça personagens fascinantes, além de desenvolver habilidades essenciais como a criatividade, a imaginação e a empatia. A leitura transforma vidas, e devemos incentivar todas as crianças a ler, para que possamos ter novas oportunidades de crescimento e transformação social", destacou a secretária municipal Assistência Social, Cidadania, da Mulher e Combate à Fome, Brenda Carneiro.

Creche municipal comemora o Dia Nacional do Livro Infantil, em Belford Roxo

Em alusão ao Dia Nacional do Livro Infantil (18 de abril), a Creche Municipal Fátima Nunes, em Santa Amélia, Belford Roxo, realizou um evento para os 240 alunos de 2 a 5 anos. Os pequenos se divertiram em um show musical com danças e personagens famosos como Minie, Mickey, Pinóquio e Branca de Neve, entre outros. O Dia Nacional do Livro Infantil foi criado em 2002. A data é uma homenagem ao nascimento do escritor Monteiro Lobato, autor de obras famosas como o “Sítio do Picapau Amarelo”.

A diretora da creche, Mônica Martins, destacou a importância dos livros na vida dos alunos. Segundo ela, as crianças “viajam” nas histórias e começam a sentir o gosto pela leitura. “É algo que encanta, pois elas (crianças) ficam eufóricas quando estão de frente com personagens infantis. Seguindo determinações da Secretaria de Educação, nossa creche fez um trabalho em que os alunos participaram ativamente de todas as atividades, que ficaram muito lindas, diga-se de passagem”, contou Mônica, destacando ainda o apoio das orientadoras Maria Eliza, Ana Paula e Maiara.

Durante a semana, alunos e professoras confeccionaram livros baseados em histórias já publicadas. As professoras Mariana Ramalho, Mônica Lopes, Mônica Souza, Liliane, Adriana, Angélica, Layane, Monique, Jane e Mariana Moraes, junto com as estimuladoras, trabalharam durante vários dias na construção dos livros. Uma das obras trabalhadas foi “O Monstro das Cores”, da escritora espanhola Anna Llenas, que é uma referência na hora de ajudar as crianças a nomear suas emoções.

No livro, o monstro acorda sentindo-se confuso. Então uma menina o ajuda a organizar suas emoções: a alegria, a tristeza, a raiva, o medo e a calma. Cada emoção é representada por uma cor.

Os personagens e cenários foram confeccionados pelas professoras Márcia e Marcilene, da sala de leitura.

Aulas de robótica cativam alunos em Japeri

Foto: Lucas Alexandre

A educação e a tecnologia devem caminhar juntas, promovendo uma formação ampla e moderna aos jovens japerienses. É com base neste princípio que a Prefeitura de Japeri e o Colégio Estadual Armando Dias fizeram uma parceria para oferecer aulas de robótica aos alunos do 9° ano de unidades educacionais da região. O projeto propõe uma aprendizagem efetiva por meio de ações que estimulem o ensino mão na massa, onde os próprios alunos manuseiam a tecnologia.

A secretária municipal de educação, Caroline Ontiveros, comemorou o sucesso das aulas. “A tecnologia pode ser utilizada como um meio de mudar o fazer pedagógico tradicional. As ferramentas computacionais dão um suporte extraordinário para que a aprendizagem seja potencializada. Os alunos participantes estão adquirindo conhecimento tecnológico de grande nível por meio desta abordagem que explora recursos de mecânica, eletricidade e eletrônica”, disse a gestora.

Na aula desta quinta-feira (13/04), os alunos do 9° ano da Escola Municipal Ary Schiavo, E.M. João XXIII e do Colégio Estadual Armando Dias se reuniram para participar de uma oficina sobre o funcionamento do Servo Motor - um dispositivo eletromecânico usado para movimentar um objeto de forma precisa. Materiais como o arduino, protoboard, jumper e potenciômetro estiveram à disposição dos jovens, que tiveram a oportunidade de montar um protótipo.

A professora Érika Cabral fez um balanço positivo da aula. “Os próprios alunos ajustaram o Servo Motor. Este aparelho é um motor que varia de 0 a 180 graus. A ideia foi que eles tivessem a chance de controlar a posição desse motor, adquirindo uma experiência muito importante dentro da robótica. Queremos estimular os jovens, para que eles se sintam motivados a buscar mais conhecimento tecnológico”, disse a educadora.

O estudante Samuel Nascimento participou das atividades e elogiou o momento de aprendizado. “Frequento as aulas há algumas semanas e estou cada vez mais envolvido com a robótica. Aprendi vários temas que serão úteis para a minha vida e quero continuar ganhando mais experiência. É uma oportunidade única”, comemorou. O jovem Antônio Carlos, de 16 anos, também está animado com a disciplina. “Nunca pensei que iria aprender sobre robótica. Não gosto de perder nenhuma aula. Já aprendi sobre circuitos, códigos e muitos outros assuntos que as pessoas só conhecem por meio de filmes”, disse o aluno da Ary Schiavo.

As aulas de robótica são ministradas no Colégio Estadual Armando Dias às quintas-feiras, e no Centro Cultural Deputado Luis Eduardo Maron de Magalhães às terças-feiras.

Secretaria de Segurança de Belford Roxo descobre áudios de criança ameaçando massacre em Ciep

Os boatos de constantes ameaças de atentados a escolas em diversas cidades do Brasil fizeram com que a Secretaria de segurança Pública de Belford Roxo redobrasse a atenção para combater quem espalha fake News, as notícias falsas. Nesta quarta-feira (12/04), o órgão recebeu uma denúncia de que áudios divulgados davam conta de que haveria um atentado no Ciep General Ladário Pereira Telles, em São Bernardo.

Dois agentes da Secretaria foram ao Ciep, conversaram com a diretora Idalina da Silva e averiguaram as ameaças em três áudios. Foi constatado que as mensagens foram enviadas por um aluno da unidade. Ele dizia que “ia fazer uma matança na hora da entrada”. O pai do menino disse que desconhecia a existência dos conteúdos.

O secretário municipal de Segurança Pública, Luciano Arigone, destacou que as operações em escolas são constantes com o intuito de esclarecer funcionários sobre as notícias falsa. Ele frisou que muitas denúncias estão chegando pelo whatsapp (21) 97985-6209. “Estamos atentos e percebemos que a maioria desses boatos são espalhados por crianças e adolescentes. Recentemente, em Minas Gerais, uma menina foi descoberta fazendo esses tipos de ameaças. Estamos intensificando nossas rondas para tranquilizarmos funcionários e pais de alunos sobre essas notícias falsas”, finalizou Arigone, destacando que o aluno do Ciep, pai e outros envolvidos foram conduzidos à 54 DP para o registro de ocorrência.

Belford Roxo reúne psicólogos para adotar medidas preventivas à violência

A Prefeitura de Belford Roxo, através da Secretaria Municipal da Educação, realizou nesta terça-feira (11/04) uma reunião com a equipe de psicólogos da rede de ensino para adotar medidas preventivas contra a violência, alinhar novos projetos e intervenções contínuas nas creches e escolas. O encontro ocorreu na sede da Educação, no Centro.

Um dos objetivos dos psicólogos nas unidades de ensino é transformar o ambiente escolar mais seguro e empático, através de abordagens sensíveis e integradas para fomentar o diálogo. Cerca de 30 profissionais estiveram presentes para garantir o suporte psicológico dos alunos.

O secretário municipal da Educação, Denis Macedo, enfatizou que diversos projetos e acompanhamentos serão aplicados na rede municipal de ensino. “Quero tranquilizar as famílias, pois nossos olhares continuam cuidadosos para a saúde mental. Temos equipes prontas para avaliar mudanças de comportamentos e acolher todos os alunos”, ressaltou. “Vamos colocar em prática uma série de projetos de cultura de paz que vão abordar os temas de pertencimento, autoestima, respeito, gentileza, convivência humana e combate à intolerância”, completou Denis, que também agradeceu pelo trabalho em conjunto com as forças de segurança do município.

A chefe do departamento de psicologia escolar, Bruna Espindola, comentou sobre as ações no município. “Hoje estamos recebendo reforços de psicólogos que vão atuar nas escolas, entendendo a demanda de cada unidade de ensino e identificando a natureza dos problemas”, afirmou. “Em breve, novos projetos focados em valores, saúde mental e de combate à violência entrarão em vigor para envolver os alunos em ações que transformem a realidade para melhor”, arrematou Bruna.

A psicóloga da rede municipal, Alessandra Zaniboni, destacou que o papel dos profissionais nas unidades de ensino será fundamental para contribuir com o desenvolvimento dos alunos. “Estaremos presentes em todas as etapas do processo educacional, promovendo projetos inovadores e atuando de forma preventiva para que a comunidade escolar seja um ambiente seguro, saudável e acolhedor”, concluiu Alessandra.

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Projeto Cine +Brasil leva educação ambiental para alunos da rede municipal de Belford Roxo

Educação, preservação e cultura nas escolas. A Secretaria de Meio Ambiente de Belford Roxo, em parceria com a Secretaria de Educação de Belford Roxo, promoveram na terça-feira (04-04) o Projeto Cine +Brasil para os 800 alunos do primeiro ao nono ano de escolaridade da Escola Municipal Edson Santos, no Malhapão. O projeto é realizado pela Secretaria de Cultura e Economia Criativa RJ (SECEC-RJ), com patrocínio da Light, e através da lei de incentivo à cultura pelo Instituto Brasileiro de Capacitação e Desenvolvimento Social (IBCADS).

Com o objetivo de democratizar o acesso à cultura e à sétima arte, o projeto levou muita alegria e diversão para os alunos, através de uma tenda climatizada com espaço para 40 estudantes. A imersão foi total no mundo audiovisual. A animação “A Turma da Mônica – Um plano para salvar o planeta” foi exibida para as crianças, e o filme “Meio Ambiente por inteiro – Desafios Ambientais” foi direcionado aos jovens.

O secretário municipal de Educação, Denis Macedo, destacou a relevância da iniciativa. “Esse projeto é importante para a nossa política pedagógica na rede municipal”, frisou. “As crianças absorvem com facilidade os conteúdos audiovisuais, e estamos hoje reforçando a pauta do meio ambiente e sustentabilidade”, concluiu Denis, ao lado do secretário municipal de Direitos Humanos e Igualdade Racial, Rafael De Milan.

Projeto audiovisual

O secretário municipal de Meio Ambiente, Igo Menezes, pontuou que o projeto audiovisual é apenas o começo das ações socioambientais. “Vamos levar a importância e a consciência da preservação, com conjuntos de práticas que ensinam a minimizar os impactos na fauna e flora da nossa natureza”, explicou. “Vamos visitar outras escolas da rede municipal para levar educação ambiental. Estaremos semana que vem na Escola Municipal José Mariano do Passos”, completou Igo, que também anunciou novos projetos envolvendo alunos da rede municipal como a horta educacional e ações de replantio às margens do Rio Botas.

As alunas Sara Rebeca de Oliveira e Alexa Alves, de 8 e 7 anos, assistiram atentamente aos ensinamentos dos filmes. “Eu gostei muito de ver o desenho com os meus amigos e comer pipoca. Temos que proteger a natureza”, contou Sara. “Aprendi que o lixo deve ser jogado sempre no lixo”, revelou a pequena Alexa.