Estudantes do RJ desenvolvem projetos de bioplástico, de bueiro inteligente e de preservação de enchentes

Foto: Ellan Lustosa

Mais de 300 estudantes de escolas estaduais do Rio de Janeiro apresentaram diversos projetos desenvolvidos em suas comunidades escolares, como bioplástico, pluviômetro, bueiro inteligente, controle de resíduos e preservação de enchentes durante o 1º Encontro das Escolas de Iniciação Científica e Tecnológica, nesta quarta-feira (08/10). A iniciativa reuniu unidades da rede em todo o estado que ofertam esse itinerário formativo e incentivam a pesquisa.

O evento aconteceu na Universidade Federal Fluminense (UFF), em Niterói, na Região Metropolitana do Rio, e teve como objetivo promover a troca de experiências e o compartilhamento de práticas inovadoras, além de valorizar os projetos desenvolvidos nas escolas, fortalecer a cultura científica entre alunos e professores e ampliar a integração entre escola, universidade e sociedade.

Durante o encontro, os estudantes apresentaram trabalhos com temas, como a importância de um mundo mais sustentável, a tecnologia aliada à ciência, a atuação das mulheres na ciência, entre outros. Como forma de agradecimento pela participação, a Seeduc entregou um certificado para os diretores e instituições parceiras. Já os alunos receberam brindes.

— Despertar o interesse dos jovens pela área não é apenas importante, é essencial para formar cidadãos conscientes, críticos e preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo. Por isso, acreditamos que é fundamental investir na iniciação científica ainda no Ensino Médio — destacou a secretária de Estado de Educação, Roberta Barreto.

O Colégio Estadual Rio Grande do Norte, em Volta Redonda, no Sul Fluminense, marcou presença no encontro. A unidade foi escolhida como projeto-piloto para a implantação nas demais unidades do estado.

— Estamos muito felizes, pois esse itinerário científico foi pensado pelo corpo docente da nossa escola. Procuramos a Seeduc, que abraçou e aperfeiçoou nossa ideia. Hoje, nossos alunos estão aqui apresentando trabalho de sucesso como bioplástico, pluviômetro, bueiro inteligente, controle de resíduos e preservação de enchentes — comemorou Claudia Paiva, diretora-geral da escola.

A superintendente de Projetos Estratégicos da Seeduc-RJ, Cristina Silveira, destacou a importância da parceria.

— Essas escolas realizam um trabalho diferenciado, voltado para a formação do estudante tanto nas áreas da Ciência. Nosso objetivo, em parceria com instituições estaduais e federais, é estimular o interesse pela pesquisa científica e o compromisso com a inovação tecnológica — afirmou a superintendente.

O estudante do Colégio Estadual Francisco Portella, em Natividade, Marcos Henrique Oliveira, da 2ª série do Ensino Médio, não conseguia esconder a felicidade por apresentar o projeto ‘Gestão de resíduos sólidos’, ao lado dos colegas.

— Acredito que é fundamental proporcionar um ponto de partida para que nós, alunos, possamos nos desenvolver como profissionais, formulando ideias inovadoras que contribuam para o avanço do país — afirmou Marcos Henrique, que trouxe a importância do consumo consciente e do correto descarte dos resíduos em sua pesquisa. 

São João de Meriti inicia entrega de kits escolares para alunos da rede municipal

A Prefeitura de São João de Meriti, através da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, iniciou na quinta-feira (25/09) a entrega dos kits escolares para os alunos da rede municipal. A cerimônia aconteceu no Complexo Educacional da Vila São João e na Creche Municipal Vila São João, com a presença do prefeito Léo Vieira, da vice-prefeita Dra. Letícia Costa, e dos secretários municipais Eneila Lucas (Educação) e Leonardo Vieira (Habitação, Urbanismo e Iluminação Pública).

A entrega dos novos kits assegura que todos os estudantes tenham acesso aos materiais necessários para o desenvolvimento de suas atividades, promovendo igualdade de condições e estimulando a permanência em sala de aula. Ao todo, os kits serão distribuídos para os alunos matriculados nas 71 unidades escolares do município. Na cerimônia, os alunos do quinto ano do Complexo Educacional fizeram uma apresentação musical coordenada pelo professor Rui.

São cinco tipos de kits, preparados de acordo com a necessidade de cada etapa de ensino: Educação Infantil, Anos Iniciais, Anos Finais, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Programa Brasil Alfabetizado. Entre os itens estão: agenda escolar, cadernos, caderno de desenho, estojo, lápis grafite, lápis de cor com 12 cores, canetinhas, borracha, apontador, régua, tesoura, cola branca, cola colorida, tinta guache, massa de modelar, giz de cera, papel sulfite, avental infantil, pincéis, esquadros e transferidor.

O prefeito de Meriti, Léo Vieira, destacou o caráter transformador da entrega. “Participei das etapas da escolha dos materiais, com muito carinho e dedicação. Nosso compromisso é fortalecer a educação de qualidade. Esses kits representam mais do que ferramentas, são instrumentos essenciais para que nossos alunos cresçam e se desenvolvam plenamente no ambiente escolar”, declarou Léo Vieira.

A vice-prefeita de Meriti, Dra. Letícia Costa, também reforçou o impacto positivo. “Estamos vivendo um momento especial, oferecendo aos nossos estudantes as ferramentas necessárias para que eles sigam avançando nos estudos. Uma educação de qualidade transforma, abre portas e gera oportunidades”, comentou Dra. Letícia.

A secretária municipal de Educação, Eneila Lucas, ressaltou a importância pedagógica do material. “Esses kits são fundamentais para dar suporte ao trabalho dos professores e motivar os alunos. Eles têm um papel essencial de fortalecer a aprendizagem, a permanência e a conclusão da jornada escolar, da Educação Infantil à EJA”, frisou Eneila.

O momento foi celebrado também pelas famílias. João Pedro Nunes, pai do Aslan, de 2 anos, falou sobre a importância do kit. “É uma grande ajuda para nós, pais. Esses itens contribuem muito nas atividades e fazem toda a diferença no dia a dia”, relatou João. “A entrega do kit escolar traz tranquilidade para as famílias. A Alice ficou muito feliz com o material, e isso dá ainda mais motivação para ela estudar e se desenvolver”, acrescentou a mãe Mirela Felismino, que participou da cerimônia com a filha Alice, de 10 anos.

Estudantes com deficiência encantam público em espetáculo cultural em Nova Iguaçu

Cerca de 250 alunos com deficiência da rede municipal de ensino de Nova Iguaçu emocionaram o público ao transformar a praça de alimentação do Shopping Nova Iguaçu em palco de música, dança e teatro nesta sexta-feira (19). O espetáculo integrou a programação da Semana Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, organizada pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), e contou com 16 apresentações de 15 escolas.

O evento reuniu coreografias de clássicos de Roberto Carlos, Tim Maia e Gilberto Gil, além de rodas de capoeira, funk, teatro e da exposição “Nosso Jeito de Fazer Arte”, com pinturas produzidas pelos estudantes. Durante a programação, o prefeito Dudu Reina foi presenteado com um quadro feito por um aluno da E.M. Rui Barbosa, apaixonado por dinossauros.

“É um evento muito importante que marca a luta da pessoa com deficiência. A inclusão é necessária no mundo em que vivemos, e ver nossos alunos se apresentando é o que nos motiva a trabalhar cada vez mais por escolas preparadas e profissionais capacitados”, afirmou o prefeito.

Segundo o IBGE, o Brasil tem 14,4 milhões de pessoas com deficiência, o equivalente a 7,3% da população com dois anos ou mais. Entre elas, estão 2,4 milhões de pessoas com autismo, incluídas pela primeira vez no Censo 2022. Para a secretária de Educação, Maria Virgínia Andrade Rocha, esses dados reforçam a importância de iniciativas de inclusão. “Hoje celebramos a inclusão com alunos mostrando os trabalhos desenvolvidos nas escolas ao longo do ano. É um momento de conscientização e de valorização dos nossos estudantes”, destacou.

Entre os participantes, a experiência foi inesquecível. “Fiquei feliz em estar no palco, dançar e representar meus colegas. Gostei de ver tanta gente assistindo. Também fiquei muito nervosa, mas consegui porque a professora Fernanda estava do meu lado o tempo todo”, contou Vitória Estefani da Silva Carvalho Bitencourt, 13 anos, aluna autista do 8º ano do CIEP Municipalizado 187 – Benedito Laranjeiras.

A gerente de marketing do Shopping Nova Iguaçu, Luciane Treigher, falou da importância em receber eventos como estes. “Ao abrirmos nossas portas para ações inclusivas, contribuímos para uma cidade mais justa, onde todos têm espaço para aprender, se divertir e se expressar”, destacou.

A Semana Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência em Nova Iguaçu começou na segunda-feira (15) e teve atividades como festival esportivo na UNIG, brincadeiras no Junga Park e passeio cultural em Tinguá. O encerramento será neste sábado (20), no Unicirco Marcos Frota.

Aluna de colégio da Baixada Fluminense alcança nota máxima na redação do projeto Enem-RJ

Um feito inédito desde que o simulado do Enem-RJ começou a ser aplicado na rede estadual de ensino. A aluna Lorrany Paes da Rocha, do curso de Formação de Professores do Colégio Estadual Alexander Graham Bell, em Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, alcançou a nota 1000 no segundo teste de redação do projeto, com o tema ‘Os desafios da conscientização social para a valorização da vida no trânsito no Brasil’. Três redações já foram realizadas este ano. O segundo simulado está sendo aplicado entre os dias 1º e 5 deste mês.

O Enem-RJ é uma plataforma educacional que alia tecnologia e inteligência artificial, visando auxiliar na preparação dos estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio. A ideia é desenvolver ferramentas para atrair e engajar estudantes cada vez mais inseridos no universo digital. O projeto utiliza os mais avançados recursos pedagógicos do país, oferecendo soluções integradas para auxiliar no diagnóstico, gestão e melhora nos indicadores de aprendizado na rede estadual de ensino.

– A construção do conhecimento envolve novas formas de aprender e de pensar. Dentro da política de recomposição de aprendizagens, oferecer um recurso que alia tecnologia e suporte pedagógico para estudantes e professores foi um grande passo. Estes simulados farão com que nossos estudantes sejam bem-sucedidos nesta prova e nos demais desafios acadêmicos que terão pela frente – disse a secretária de Estado de Educação, Roberta Barreto.

Mais de 193 mil textos, além dos simulados impressos aplicados em sala de aula, foram analisados e corrigidos por inteligência artificial, avaliando todos os requisitos cobrados no exame real e tornando esta etapa bem parecida com o que os estudantes terão pela frente, no dia da prova nacional.

Lorrayne, de 17 anos, está cursando a 3ª série do Ensino Normal. Ela tem Machado de Assis e Clarice Lispector entre os seus autores preferidos e pretende fazer Pedagogia. Recebeu a notícia da nota 1000 na sala de aula, sob os aplausos dos colegas de turma.

– Foi surpreendente, acima do que eu esperava. Atribuo o resultado a muito estudo, muito esforço e a ajuda do nosso professor de Língua Portuguesa que nos prepara com atenção total para esses simulados que ajudam muito.

O professor é o educador Carlos Henrique Afonso Khoury que reúne os alunos para aulas de redação. Ele explica que a aluna Lorrany aliou as técnicas trabalhadas no grupo de estudos à inspiração e à originalidade. E que o resultado obtido revelou a junção desses fatores. Sobre o projeto do simulado, ele fala com a propriedade de quem já atuou em vários cursos preparatórios.

– O Enem-RJ possibilita múltiplas ferramentas para a preparação de nossos estudantes. Eu me lembro que quando prestei vestibular, não havia esta estrutura. Aproveitava um programa que passava em um emissora para o público de São Paulo. Ao conversar com os estudantes, procuro incentivá-los a usarem todos os recursos disponíveis. Neste caso, quanto mais ferramentas eles utilizarem de forma consciente, melhor será a preparação – diz o professor.

Ele finaliza dando um conselho para os futuros universitários.

– Aproveitem todos os recursos disponíveis, estudem por eixos temáticos, ampliem o repertório sociocultural, conheçam as competências cobradas na redação do Enem e treinem bastante. Todos são capazes! A nota máxima será a consequência.

Alunos mais preparados

O Enem-RJ, gratuito e inédito no estado, é uma ferramenta destinada aos estudantes da 2ª e 3ª séries do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), disponibilizando videoaulas, simulados, correção de redação, relatórios individuais de desempenho, ferramentas de monitoramento das aprendizagens e trilhas personalizadas de estudo criadas por inteligência artificial, baseados nas dificuldades de cada estudante.

– Um bom planejamento pedagógico nos coloca sempre diante de desafios. Estamos muito felizes de estar iniciando este processo, que, com certeza, dará aos nossos estudantes a oportunidade de competir de forma mais igualitária com melhores chances de ter acesso à universidade – destacou a subsecretária de Gestão de Ensino da Seeduc-RJ, Joilza Rangel.

Com os resultados deste simulado, serão identificadas as áreas em que cada um dos estudantes tem mais dificuldades e onde poderá ser focado seu estudo. Professores também se beneficiam, com acesso rápido a conteúdos que atendem às necessidades específicas de suas turmas, o que facilita a preparação de aulas e garante a qualidade do ensino.

Belford Roxo abre Semana da Pátria com Desfile Cívico no Jardim Redentor

A Prefeitura de Belford Roxo, através da Secretaria de Educação, abriu na manhã desta segunda-feira (01/09), as celebrações da Semana da Pátria, com o primeiro dia de Desfile Cívico que reuniu escolas e creches municipais e 1.280 alunos no bairro Jardim Redentor, fortalecendo o espírito de cidadania e o respeito à história do Brasil. A programação de desfiles acontecerá até o próximo domingo (07/09), Dia da Independência do Brasil. Nesta terça-feira (02/09), 18 unidades escolares municipais e estaduais estarão desfilando, a partir das 8h30, na Rua Tenente Coronel José dos Santos Rodrigues, no bairro Sargento Roncalli.

Fortalecendo a história

“Quero saudar todos os profissionais da Educação que são a base do futuro das nossas crianças e merecem nosso carinho e respeito. Esse desfile representa a força das escolas, das famílias e de todos que acreditam numa cidade ainda melhor para todos. Agradecer também ao prefeito Márcio Canella por tudo que tem feito pela nossa querida Belford Roxo. Um momento especial que reforça a importância da união, do respeito e do amor pela nossa terra. É emocionante ver crianças, jovens, famílias e profissionais participando com dedicação, mostrando que quando caminhamos juntos, fortalecemos nossa história e construímos um futuro melhor”, destacou o secretário especial Chefe de Gabinete, Marcelo Canella.

Moderno pórtico

O Desfile Cívico de 2025 contou com novidades em Belford Roxo. Um moderno pórtico de Led anunciava a entrada de cada escola na área de desfile. As unidades de ensino contaram também com bonitos mastros e bandeiras confeccionados pela Secretaria Municipal de Comunicação, em parceria com a Semed, trazendo mais brilho, beleza e identificação para os estudantes.

“Ninguém faz nada sozinho. Esse é o lema do prefeito Márcio Canella. Agradecer a todas as Secretarias que nos ajudaram e apoiaram, a Segurança Pública e Saúde, e principalmente, a Secretaria de Comunicação, com toda essa arte visual de respeito e comunicação. Que os moradores possam se deleitar nos desfiles dos alunos que estão com uma expectativa muito grande de ver nossos sorrisos, e aos profissionais da Educação, que se dedicaram muito para que estivéssemos aqui dando o pontapé inicial do Desfile Cívico de Belford Roxo”, destacou a secretária de Educação, Sheila Boechat, ao lado das secretárias especiais de Ensino, Luane Alves e Fernanda Romero.

Banda musical

Marcaram presença ainda os secretários municipais de Assistência Social e Cidadania, Comunicação Social, Envelhecimento Saudável, Segurança Pública, Trabalho, Renda e Economia Solidária, Diogo Bastos, Marcos Paulo Ribeiro Lopes, Nelci Praça, Aruak Oliveira, Márcio Valério, respectivamente, além dos vereadores Rodrigo Com a Força do Povo e Ribeiro. O evento contou com a participação da Ronda Escolar e ambulância da Secretaria Municipal de Saúde.

A abertura do Desfile Cívico contou com a apresentação da banda musical da E.M. Nossa Senhora de Fátima, do Parque Veneza, comandada pelo Maestro Saturnino e a passagem de carros militares. A primeira creche a desfilar foi a Creche Municipal Álvaro Cardoso “Alvinho” com 80 participantes.

Desfilaram ainda, as creches municipais Ana Teresa Ferreira Frasco, Manoel da Silva Curty, Casa da Criança Bom Pastor, Marina Ventura, Recanto Feliz, Casa da Criança Santa Tereza, além das escolas municipais Professora Julieta Rêgo Nascimento, Professora Márcia de Brito, Professora Maria da Paz de Santana dos Santos, José Cesário Praça, Jardim Gláucia e CIEP Municipalizado 315 Grande Othelo. Todas as escolas receberam da Semed certificados da “Semana da Pátria”.

Citações importantes

As realizações e ações do prefeito Márcio Canella foram temas de várias escolas que passaram no Jardim Redentor. “Barricada Zero” e o ônibus gratuito “Tarifa Zero” foram citações marcantes que nortearam várias unidades de ensino, refletindo a positividade nas ações de segurança pública e transporte feito pela Prefeitura. Entre os muitos temas abordados, houve citações importantes, como, Educação, Meio Ambiente, Esporte, a luta contra o Racismo e a conscientização da violência contra a mulher, entre outros.

Os jovens estudantes foram recepcionados com muita alegria, empolgação e aplausos pelos pais, responsáveis e moradores que prestigiaram os alunos no Jardim Redentor.

“Estou muito feliz com o desfile. Fizemos bons ensaios e está tudo muito bonito. Gosto muito da creche e dos professores”, disse a aluna Karolyne Araújo de Oliveira, de 6 anos, moradora do bairro Boa Esperança, que com muita alegria e sorriso no rosto conduzia a bandeira do Brasil no desfile da Creche Municipal Manoel da Silva Curty.

O encerramento do primeiro dia do Desfile Cívico contou com a passagem dos profissionais da Secretaria Municipal de Educação, capitaneados pela secretária Sheila Boechat e equipe.

Projeto da Prefeitura de Nova Iguaçu ensina mais de 8 mil alunos a cuidar e respeitar os animais

Amor, carinho e respeito aos animais agora fazem parte do dia a dia das escolas da rede municipal de Nova Iguaçu. Em uma iniciativa inédita, a Secretaria Municipal de Educação (Semed), em parceria com a Secretaria Municipal de Defesa e Proteção dos Animais (Semdepa), lançou o projeto “Educar para Cuidar”. A ação vai visitar 120 unidades escolares, levando médicos-veterinários e protetores de animais para conversar com cerca de 8 mil alunos do 4º ano do ensino fundamental sobre proteção, responsabilidade e convivência saudável com espécies da fauna urbana. O objetivo é formar crianças mais conscientes, que levem esse aprendizado para suas famílias e comunidades.

Duas convidadas muito especiais interagiram com as turmas das escolas municipais Marechal Mascarenhas de Moraes, no bairro de Santa Eugênia, Heitor Dantas, no Moquetá, e Dr. Thibau, no Bairro da Luz: as cadelas Heleninha, de 3 anos, e Rebeca, ainda filhote, ambas resgatadas após abandono. As mascotes encantaram os alunos, arrancaram sorrisos e mostraram na prática que todo animal merece cuidado, carinho e atenção.

“Esse projeto mostra que educação e proteção animal caminham juntas. Estamos preparando uma geração que vai respeitar a vida em todas as formas, tornando Nova Iguaçu uma cidade cada vez mais humana e solidária”, afirmou o prefeito Dudu Reina.

Para reforçar os conteúdos, cada aluno recebeu uma cartilha pedagógica com jogos, atividades lúdicas e reflexões sobre responsabilidade e proteção animal. Segundo a secretária municipal de Educação, Maria Virgínia Andrade Rocha, a proposta é que o tema seja incorporado ao currículo do 4º ano.

“A escola é o espaço de formação cidadã. Incluir o cuidado com os animais de forma lúdica e afetuosa é ensinar valores que acompanham os alunos por toda a vida. Além disso, esses estudantes se tornam multiplicadores, levando esse aprendizado para outras séries, suas famílias e comunidades”, destacou a secretária.

Como atividade final, os alunos serão incentivados a criar brinquedos, arranhadores e casinhas para gatos utilizando materiais recicláveis, como garrafas PET, tampinhas, caixas de papelão e barbantes. A prática une criatividade, sustentabilidade e respeito aos animais.

“O ‘Educar para Cuidar’ alia a proteção animal à sustentabilidade, dando novo significado a materiais que seriam descartados e transformando-os em objetos úteis. É uma forma de reforçar o cuidado com a vida e com o meio ambiente”, acrescentou Maria Virgínia.

Para o secretário de Defesa e Proteção dos Animais, Marcelo Reis, o projeto representa um investimento nas futuras gerações:

“Ensinar nossos alunos a cuidar e respeitar os animais da fauna urbana é formar cidadãos mais conscientes, responsáveis e sensíveis à vida. Quando levamos esse tema às escolas, estamos não apenas protegendo os animais, mas também construindo uma cidade mais humana, solidária e sustentável. Esse aprendizado ultrapassa os muros da escola e se reflete em toda a sociedade.”

Entre os estudantes, a empolgação foi imediata. Ana Letícia de Paula Bastos, de 10 anos, da Escola Municipal Dr. Thibau, destacou o aprendizado sobre os cuidados com seus animais de estimação:

“Já tenho bichinhos em casa e aprendi que eles precisam de amor, brincadeiras e cuidado. Gostei muito de ver como brinquedos reciclados ajudam tanto os animais quanto o meio ambiente.”

Já Renato César Martins de Paiva Neto, de 9 anos, estudante da Escola Municipal Marechal Mascarenhas, mostrou já ter experiência no cuidado com os animais e elogiou a cartilha.

“Eu ajudo a cuidar de oito cachorros na minha casa e dou muito carinho para eles, que são legais e divertidos. Toda criança deveria aprender a cuidar com carinho dos bichinhos, nunca a abandonar”, concluiu.

Junto, separado, com acento: Confira dicas para ensinar a regra dos “porquês” para as crianças

Imagem criada por Inteligência Artificial

Mesmo durante a vida adulta, a questão ortográfica sobre a forma correta de empregar os “porquês” ainda gera momentos de dúvida durante a escrita. Já na fase de alfabetização dos alunos, a dúvida mais frequente é para saber se a palavra é escrita junta ou separada, com ou sem acento. Caso a explicação seja incorreta ou apresentada de uma maneira complicada, a incerteza no uso da palavra correta pode prolongar o erro por toda a vida. Pensando nisso, Robson Kubis, especialista em idiomas do Grupo MoveEdu, detentor da Ensina Mais Turma da Mônica, marca referência no segmento de apoio escolar, dá dicas gramaticais e sugestões de como explicar de maneira simples a diferença entre os usos dos “porquês” para os pequenos.

Qual a diferença entre cada um deles?

Durante a vida adulta e especialmente na era digital, em que as abreviações são frequentes, muitas vezes deixamos de aplicar a escrita da palavra corretamente. Por isso, é preciso relembrar as regras gramaticais para explicar de forma clara para as crianças.

Por que: deve ser usado em perguntas diretas ou indiretas, pode ser substituído por “por qual motivo” ou “por qual razão” na escrita da frase.

Por quê: é aplicado sempre no fim da frase, com o mesmo sentido de “por qual razão?”.

Porque: tem o mesmo sentido de “pois” e só deve ser usado em respostas e explicações.

Porquê: sempre deve ser acompanhado de um determinante, como um artigo ou um numeral, e é sinônimo de “motivo” ou “razão”

Como explicar todas essas regras para os pequenos?

Robson Kubis destaca que estimular a criatividade e utilizar exemplos cotidianos das crianças podem facilitar o processo e tornar o conteúdo significativo para a realidade delas. Isso é fundamental para que a informação seja absorvida facilmente.

Usar exemplos cotidianos na rotina da criança

Use exemplos práticos e cotidianos para apresentar o uso dos porquês nessas situações, assim fica mais fácil do pequeno assimilar naturalmente as regras e deixar o processo mais leve. Frases como “Por que você não comeu toda a comida?”, “Você está bravo por quê?”, “Porque eu queria brincar.” ou “Quero saber o porquê dessa confusão.” podem aproximar a linguagem da realidade da criança e tornar o processo de aprendizagem mais divertido.

Fazer jogos e atividades

Faça atividades lúdicas e interativas, que desenvolvam a curiosidade do pequeno e deixem o conteúdo mais envolvente, como criar jogos de encaixe com as palavras e conectar as frases com a versão correta, ou crie desenhos relacionados às situações.

Trabalhar com exemplos visuais

Os exemplos visuais fazem toda a diferença durante as atividades lúdicas, assim, fica mais fácil para algumas crianças assimilarem e colocarem a teoria em prática, fixando o conteúdo de forma mais concreta. Para isso, podem ser usadas ilustrações, cartões com cores diferentes, cartazes e histórias em quadrinhos para unir a teoria e a imagem.

Incentivar a fase dos porquês

A fase da alfabetização coincide com o momento em que os pequenos fazem muitas perguntas, a famosa fase dos “porquês”. Mesmo que os adultos não saibam de todas as respostas, é bom aproveitar a curiosidade natural deles no dia a dia para explicar na prática o uso dos porquês. Quanto mais a criança questiona, mais oportunidades para explicar como cada forma da palavra é usada.

Ler ou criar histórias

O público infantil adora histórias, principalmente durante a fase de alfabetização que estão com a empolgação de aprender a ler. Diante disso, é importante incentivar a leitura durante esse processo com histórias em que a palavra aparece em diferentes contextos, ou para estimular a criatividade. Além disso, para ensinar a regra gramatical, você pode criar histórias usando as diferentes versões dos “porquês” para deixar tudo mais divertido e significativo para os pequenos.

Usar a internet como um apoio

Essa ajuda vai muito além da regra, pois os conteúdos educativos na internet podem ser bons aliados dos pais durante a alfabetização. Quando são bem utilizados com a devida supervisão, é possível que a criança revise a parte teórica já estudada previamente e pratique em jogos digitais com exercícios interativos que deixarão o processo de aprendizagem mais divertido, exercitando a atenção, a leitura e a gramática de forma mais leve.

Estudante volta à escola após 20 anos e é aprovado na Segunda Chance no RJ

Mais uma história de superação, repleta de emoções e conquistas. Carlos Fabiano, estudante de 51 anos, retomou seus estudos no Colégio Estadual José do Patrocínio, de Campos dos Goytacazes, no Norte Fluminense, após ter abandonado a mesma instituição de ensino há mais de 20 anos. De volta às salas de aula na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), ele foi aprovado, neste ano, na prova da Segunda Chance, uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação (Seeduc-RJ), que possibilita aos alunos concluir os estudos e vislumbrar novas oportunidades, aumentando o acesso à educação para todos os estudantes.

A renovação de matrícula para estudantes da EJA termina hoje (07/09) e deve ser feita pelo site matriculafacil.rj.gov.br . Já as inscrições para novos alunos serão iniciadas no próximo dia 21 e também deverão ser realizadas na Matrícula Fácil.

– Eu vi essa oportunidade e fiz de tudo para conseguir um bom resultado. Foi muita dedicação e força de vontade. Na adolescência, eu era muito teimoso, e ninguém chegou pra mim para conversar e me orientar sobre a importância da escola. Tive pais profissionais e, hoje, vejo como tudo poderia ser diferente. Mas agora tenho uma nova chance – afirmou Carlos Fabiano.

A história do estudante de Campos é diferente da maioria das que são vistas na rede estadual. Boa parte do seu Ensino Fundamental foi realizada na rede particular, com o apoio dos pais. Carlos repetiu o 7º ano três vezes, mas se esforçou e chegou a passar para o Colégio Militar. Como não conseguiu fazer a inscrição, retornou a Campos, onde se matriculou no Colégio Estadual José do Patrocínio, já com 25 anos. Ele acabou casando e não concluiu os estudos na época. Para sobreviver, tornou-se motorista de táxi. Até que ele sobrevivesse que poderia ter um futuro melhor, retornando à antiga instituição de ensino.

– É uma grande alegria termos grandes histórias em nossa escola, como a do Carlos Fabiano, que é um exemplo de liderança, pelo seu comprometimento e dedicação. O que ele conseguiu agora é fruto deste compromisso dele com os estudos. A Educação de Jovens e Adultos é um recomeço, uma prova de que as pessoas podem acreditar, refizendo suas histórias – declarou Flávia Rodrigues da Silva, que está na direção da unidade desde 2020.

E não é apenas uma diretora que se orgulha do desempenho destacado de seu aluno. Na escola, Carlos Fabiano já é um exemplo para todos. Os professores não escondem a alegria com o resultado deste aluno tão especial.

– O Carlos é um dos grandes exemplos de superação que temos na rede. Sempre foi muito comprometido e dedicado. Nós já víamos um potencial diferente nele. Ele retornou à escola com muita garra e vontade de dar certo e provou, não só para ele, mas para todos nós, que não existe tempo nem idade para realizarmos nossos sonhos. A educação tem esse poder, contribuindo para que o aluno possa acreditar cada vez mais em si mesmo – comentou Marcelle Ribeiro do Amaral, professora de Língua Portuguesa.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é de suma importância para a promoção da igualdade de oportunidades e a redução das desigualdades sociais. Muitas pessoas enfrentam dificuldades para concluir sua formação escolar na idade regular, seja por questões sociais, econômicas ou pessoais.

— A escola é o portal da transformação, e sabemos bem dos desafios que enfrentamos ao longo da vida. Este é um programa muito especial, criado com muito carinho, uma oportunidade única para promover mudanças significativas na vida de nossos estudantes — destacou a secretária de Estado de Educação, Roberta Barreto.

Orgulhoso com seu desempenho, Carlos Fabiano contorno com a ajuda de seus filhos para retomar seus sonhos. A filha está se formando no Instituto Federal Fluminense, para se tornar professora de Matemática. Já o filho cursando o 9º ano do Ensino Fundamental. E agora, com esse bom resultado, ele sonha em entrar na faculdade de Veterinária.

– Não tenho como descrever a emoção de ter alcançado essa aprovação. Retornei, pois simplesmente preencha um vazio que estava em minha vida, tanto profissional quanto pessoal. Tenho certeza de que tudo vai melhorar – disse Carlos Fabiano.

Alunos de Nova Iguaçu conhecem o mar em Copacabana pela primeira vez

“Ver minha filha conhecendo a praia, pisando na areia e tomando um banho de mar é a realização de um sonho. Por ser autista, ela poderia ter medo do barulho das ondas, mas chegou aqui e adorou. Não quer mais voltar para casa”.

A emoção é de Íris do Nascimento, de 36 anos, mãe de Evelyn, de 13, aluna da rede municipal de Nova Iguaçu. Sua filha, que conheceu uma praia pela primeira vez, e outras 18 crianças e adolescentes viveram um dia especial neste domingo (18). Elas passaram o dia na Praia de Copacabana, na Zona Sul do Rio. A visita aconteceu por meio de uma parceria da Prefeitura de Nova Iguaçu com o Instituto Novo Ser, que desde 2008 promove o projeto “Praia para Todos".

O Programa, que já levou mais de 5 mil pessoas às praias do Rio, busca transformar a praia em um espaço inclusivo, oferecendo atividades adaptadas para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, com banho de mar, piscina infantil, vôlei sentado, frescobol adaptado, entre outros.

Os estudantes, que têm deficiência física, intelectual e autismo, entre outros, são das escolas municipais Janir Clementino Pereira, em Miguel Couto, e do Colégio Municipal Centro de Educação Especial Paul Harris, na Posse. Eles se divertiram no mar, nadaram com supervisores do projeto e ainda brincaram ao fazer castelinhos de areia. Pais e equipe diretiva e pedagógica das unidades escolares acompanharam a atividade.

“Gostei da onda e da areia. Minha primeira vez hoje. Quero voltar aqui”, comentou Evelyn do Nascimento Ribeiro da Conceição, uma das estudantes animadas do grupo e que já havia dito à sua mãe que tinha o sonho de morar em Copacabana para entrar no mar todos os dias.

A menina é uma pessoa com autismo, tem hidrocefalia (líquido que causa aumento da pressão intracraniana), deficiência intelectual, epilepsia e outras cormobidades do sistema nervoso; ela faz acompanhamento com fonoaudiólogo e psicólogo no posto de saúde Centro Especializado de Saúde Paul Harris, da Prefeitura, que fica ao lado da escola.

Há três anos, durante um passeio com a família, o adolescente Juan dos Santos da Silva Pereira, de 16 anos, quase se afogou numa praia, e sua mãe, Bruna Stephanie dos Santos Amaro, de 36, acreditava que ele fosse encontrar resistência para voltar ao mar. Desta vez, em Copacabana, o adolescente surpreendeu a todos ao avistar as pequenas ondas e correu para se molhar.

“O Juan é uma pessoa com autismo e deficiência intelectual e estava traumatizado por causa do incidente no mar durante o carnaval. Mas ao chegar aqui, jogou por terra esse trauma e se divertiu muito. Ele perdeu o medo, o receio e se sentiu seguro. Levar o aluno com deficiência para a praia é mais que uma diversão, é terapia. Ele até interagiu mais. Não quer mais sair da água”, avisou Bruna, com um sorriso de satisfação no rosto.

A coordenadora da Educação Especial/Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu, Nathália Araujo, que acompanhou as crianças e adolescentes na praia, enfatizou que o município de Nova Iguaçu a partir dessa primeira experiência irá participar outras vezes desse projeto para levar cada vez mais estudantes de outras escolas para vivenciarem experiências como a de Copacabana.

“Foi uma aula fora da sala, um passeio maravilhoso para a gente construir memórias, criar vínculos com outros estudante e poder interagir com o ambiente. É muito importante para o processo de aprendizagem essas experiências novas para os alunos. Nossa ideia é levar mais deles às praias para terem dias especiais como este”, garantiu ela.

Em 17 anos de existência, o projeto “Praia Para Todos”, que acontece entre os meses de dezembro e julho, já levou pessoas às praias de Copacabana, Ipanema, Barra da Tijuca, Recreio, Flamengo e Mangaratiba.

“Senti alegria e ansiedade nesses alunos, pois damos amor e qualidade de vida”, destacou a coordenadora do projeto em Copacabana, Kelly Couto. “Damos acessibilidade para pessoas sem mobilidade ou com mobilidade reduzida a curtir um dia de praia”.

Queimados entrega mais de 100 Carteiras do Autista

Foto: Igor Lima

Em um gesto concreto de inclusão e cidadania, a Prefeitura de Queimados entrega, nesta quarta-feira (09), às 13h, na Universidade Estácio de Sá, mais de 100 Carteiras de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (CIPTEA). A ação faz parte da programação do Abril Azul, mês de conscientização sobre o autismo, e tem como objetivo garantir acesso facilitado aos direitos e atendimento prioritário à população autista do município e reafirmando seu compromisso com a promoção de políticas sociais.

A entrega é importante, pois cumpre a Lei Federal nº 13.977/2020 — conhecida como Lei Romeo Mion — que assegura às pessoas com TEA o direito à identificação que garante prioridade no atendimento em serviços públicos e privados, além de facilitar o acesso a tratamentos de saúde, educação e programas sociais. Para o prefeito Glauco Kaizer a política vai além do papel institucional. “Não é apenas uma entrega simbólica. É uma ferramenta concreta de respeito e dignidade para as famílias. Como pai, sei o quanto o reconhecimento e o acolhimento fazem diferença no dia a dia de quem convive com o autismo”, destacou.

Desde a criação da CIPTEA, Queimados tem sido referência na mobilização para assegurar os direitos da população autista. Já foram entregues mais de 400 carteiras desde o início do programa no município. A Secretaria Municipal de Direitos Humanos, responsável pela coordenação da iniciativa, informa que o número de pedidos cresce mensalmente, o que demonstra maior conscientização da população sobre seus direitos. Além da entrega das carteiras, os pais e responsáveis terão atendimentos das secretarias municipais de Saúde, Educação, Assistência Social fazendo atualização do cadastro único e vale social.

O mês de abril é internacionalmente dedicado à conscientização sobre o autismo. Em Queimados, a campanha Abril Azul está promovendo diversas ações, como iluminação de prédios públicos, oficinas e debates sobre inclusão. Segundo a secretária de Direitos Humanos, Cristiane Lamarão, “a entrega da carteira é só uma parte de um trabalho maior. Promovemos rodas de conversa, atendimentos multidisciplinares e capacitação de servidores para lidar com o TEA com mais sensibilidade e conhecimento”.

Educação de Belford Roxo participa de Reunião de secretários municipais e da FRIPERJ

A secretária de Educação de Belford Roxo, Sheila Boechat, participou nesta segunda-feira (07), da Reunião de Secretários Municipais de Educação em parceria com o Fórum de Reitores das Instituições Públicas de Ensino do Estado (FRIPERJ). O evento aconteceu no Instituto Multidisciplinar do Campus Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Estado do Rio de Janeiro (UFRRJ).

Foram discutidas propostas sobre como as universidades e institutos membros da FRIPERJ podem contribuir para a melhoria da aprendizagem na educação básica do Estado. Além de fortalecer as iniciativas de Formação Continuada e Recomposição de Aprendizagem.

“A troca de experiências e a possibilidade de construir projetos com iniciativas de eficácia prestação de formação continuada aos educadores e ações práticas com os alunos na recomposição da aprendizagem, enriqueceu o nosso encontro”, destacou a segurança Sheila Boechat.

O evento contou com a presença de representantes dos municípios de Belford Roxo, Nilópolis, Nova Iguaçu, São João de Meriti, Seropédica, Japeri, Queimados, Paracambi e Magé.

O Fórum de Reitores reúne dez instituições de ensino — quatro universidades federais (UFRJ, UFRRJ, UFF e Uni-Rio), duas estaduais (Uerj e Uenf), os dois institutos tecnológicos (IFF e IFRJ), o Cefet e o Colégio Pedro II.

Alunos de São João de Meriti visitam o Pão de Açúcar em passeio educativo

Foto Gilberto Rocha

Cerca de 40 alunos, com idades entre 12 e 15 anos, da Escola Municipal Adérito Gomes Gouveia, em Vila São João, tiveram uma experiência única nesta sexta-feira (21). Eles participaram de uma visita guiada ao Parque Bondinho, um dos pontos turísticos mais famosos do Rio de Janeiro. Para muitos, foi a primeira vez no local. Durante o passeio, os estudantes foram acompanhados por monitores do projeto Educa Bondinho e assistiram a palestras sobre a história do parque, a fauna e a flora da região. Do alto de 396 metros, puderam admirar a cidade de um ângulo privilegiado. 

O projeto Educa Bodinho é uma oportunidade para que escolas e professores trabalhem um método educativo de vivência, que estimula os alunos de forma divertida e enriquecedora. A iniciativa tem um grande significado para o Parque, pois promove conhecimento, cultura e sustentabilidade.

A professora Ligiane Moreira da Silva destacou a empolgação dos alunos com a visita. “Para a maioria dos alunos, essa é a primeira experiência desse tipo, o que contribui para o senso coletivo e amplia a visão de mundo deles.” No trajeto até o bairro da Urca, onde o parque está localizado, os estudantes passaram por diversos pontos que antes só conheciam pela TV, como a Praia de Ramos, a Igreja da Penha e o Castelo da Fiocruz. “Locais e situações simples chamavam a atenção deles. Muitos têm o conhecimento de mundo restrito a São João de Meriti, então proporcionar esse passeio abre novas possibilidades para eles”, completou a professora.

Para Alan Victor de Souza Barbosa, que é aluno do 7º ano, a experiência foi ainda mais especial, pois coincidiu com o dia do seu aniversário. “Muito bom estar aqui com meus amigos da escola! Aprendi muitas coisas sobre o Pão de Açúcar e a Mata Atlântica. Fiquei com um pouco de medo na subida, mas a vista é linda.” Além da aprendizagem, o passeio se tornou um presente inesquecível. “É a primeira vez que ando no Bondinho, e foi um presente de aniversário incrível, ainda mais podendo comemorar com meus amigos”, celebrou o estudante.

Nova Iguaçu transforma bitucas de cigarro em artes e educação ambiental nas escolas

Foto: Renato Fonseca / PMNI

Os alunos da Escola Municipal Agroecológica Vale do Tinguá, em Nova Iguaçu, estão tendo uma experiência educativa, criativa, sustentável e inesquecível. As crianças participam de uma oficina de artesanato, utilizando massa celulósica — material reciclado das bitucas de cigarro que são recolhidas pelo município — e transformando-o em flores, papéis, blocos, marca-livros, acessório de canetas e porta-copos. A ação faz parte do programa de Coleta Seletiva e Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Serviços Delegados (SEMUSD). Nova Iguaçu é a única cidade do Estado do Rio a desenvolver essa prática.

Após os alunos confeccionarem o artesanato com a massa celulósica, eles podem expor o material na escola ou levá-lo para casa. A massa celulósica, que pode ser tingida, não tem cheiro, não contamina o meio ambiente e se torna uma opção criativa para decoração, transformando-se em arranjos de flores, porta-guardanapos, buquês de noiva, entre outros itens.

“Esse projeto é importante para ensinarmos e conscientizarmos as crianças a cuidarem do meio ambiente, realizando o descarte correto do resíduo. A bituca é um resíduo danoso, e conseguimos transformar a massa em um material útil, que pode ser até utilizado em casa”, afirmou Anna Clara Ramos, responsável pelo Programa de Coleta Seletiva e Educação Ambiental de Nova Iguaçu.

Desde sua implantação, em novembro de 2019, o projeto já coletou cerca de 2,5 milhões de bitucas de cigarro na cidade, o que equivale a aproximadamente uma tonelada de lixo tóxico que deixou de ser descartado de forma inadequada no solo, na água ou em aterro sanitário. Somente no mês de fevereiro deste ano, foram recolhidas 58.725 bitucas. Ao longo do ano, a iniciativa continuará percorrendo as escolas municipais de Nova Iguaçu, com o objetivo de conscientizar os jovens sobre a importância da preservação ambiental e do descarte correto de resíduos. As bitucas de cigarro, que representam um grande desafio ambiental, são transformadas em soluções criativas e sustentáveis.

A aluna Sandra Elis Silva de Carvalho, de 4 anos, aprendeu a misturar, pintar e fazer um desenho em formato de coração com a massa celulósica. A menina foi uma das mais entusiasmadas com a atividade e soltou a imaginação.

“Estou pintando a flor e um coração, e gostei muito das cores vermelho e verde. Também vou ensinar meu pai e minha mãe a pintar”, disse a criança, que levou o trabalho para casa para mostrar aos pais.

A diretora da escola, Merielen Mattos, explicou a importância deste projeto envolver crianças da educação infantil.

“A educação ambiental é extremamente importante em qualquer faixa etária. Mas entendemos, com o auxílio da nossa pedagogia, que, quando começamos pelos pequenos, eles levam essa informação para casa. São multiplicadores e se tornarão adultos com essa consciência ambiental, principalmente no espaço que ocupam hoje, que está próximo à Reserva Biológica Vale do Tinguá”, garantiu.

Para obter a massa celulósica, a Prefeitura instalou mais de 100 caixas coletoras para a reciclagem do material. Para dar uma destinação correta à bituca, o resíduo mais encontrado no mundo, composto por papel, filtro (feito de acetato de celulose), cinzas, restos de tabaco, entre outros, a SEMUSD tem uma parceria com a empresa Poiato Recicla para transformar esse resíduo em massa celulósica, e trabalhar a educação ambiental nas escolas.

As caixas coletoras estão disponíveis em pontos de grande circulação, como prédios públicos, pontos de ônibus, hospitais, unidades de saúde, sede da Prefeitura e secretarias, entre outros locais.

Belford Roxo promove encontro de formação para supervisores escolares e orientadores educacionais

A Secretaria de Educação de Belford começa a promover nesta quarta-feira (12-03) um encontro de formação com supervisores escolares e orientadores educacionais. A capacitação, que seguirá até sexta-feira (14-03), será realizada no galpão da rua Manicoré, 125, em São Bernardo. A exceção é o da Educação Jovens e Adultos (EJA), cuja formação será na Escola Municipal Manoel Gomes.

Diversas faixas etárias

Na avaliação da secretária municipal de Educação, Sheila Boechat, a formação é importante para os profissionais que irão trabalhar com alunos de diversas faixas etárias. “Temos 110 unidades, entre creches e escolas. Precisamos fornecer o maior número de informações aos profissionais para que possam atuar com tranquilidade”, destacou a secretária, acrescentando que a rede municipal conta com cerca de 45 mil alunos.

Veja os horários da formação:

Quarta-feira (12)

8h – creches

13h – Escolas que atendem educação infantil

18h - Educação de Jovens e Adultos (encontro será Escola Municipal Manoel Gomes)

Quinta-feira (13)

8h – Escolas que atendem anos iniciais e anos finais

13h - Escolas que atendem anos iniciais e anos finais

Sexta-feira (14)

8h – Escolas que atendem APENAS os anos iniciais

13h - Escolas que atendem APENAS os anos iniciais

Professores assinam contratos do Processo Seletivo da Educação de são João de Meriti

A Prefeitura de São João de Meriti, através da Secretaria Municipal de Educação, realizou na segunda-feira (10-03), a assinatura dos contratos dos profissionais aprovados no processo seletivo para o cargo de professor I e II (responsáveis pela educação básica nas séries iniciais e finais), no Meriti Previ.

Ao todo, serão 994 vagas preenchidas na Educação de Meriti. Os professores participaram de uma checagem de documentação, assinatura de contrato e foram lotados nas unidades de ensino da rede municipal.

De acordo com o cronograma, no dia 11 de março serão convocados os agentes educativos e profissionais de apoio à inclusão (PAI). No dia 12 de março, os cargos de professor mediador e inspetor foram selecionados para assinar os contratos.

A secretária municipal de Educação, Eneila Lucas, enfatizou a satisfação de receber os reforços na rede municipal. “Estamos muito felizes em acolher esses profissionais, que chegam para fortalecer o ensino-aprendizagem e contribuir com a formação das nossas crianças e jovens”, afirmou Eneila.

As professoras Rayanne Victória e Ana Penha estão animadas para iniciar os trabalhos no ano letivo. “Fiquei muito lisonjeada por ter essa oportunidade e fazer parte da equipe. Espero colher bons frutos com os ensinamentos aos alunos”, comentou Rayanne. “O sentimento é de gratidão por participar da educação em Meriti. Vamos trabalhar muito para que este ano seja produtivo e de qualidade”, complementou Ana.

Prefeitura convoca mais candidatos reservas de 12 cargos aprovados no Processo Seletivo da Educação de Belford Roxo

A Secretaria de Educação de Belford Roxo realizou nesta semana a segunda convocação de candidatos do cadastro reserva aprovados em 12 cargos no Processo Seletivo Simplificado de contratação temporária. A convocação acontece em virtude das desistências, desligamentos e das carências identificadas durante o processo seletivo, e com o objetivo de atingir o quantitativo de vagas estabelecido no edital, para atender a demanda de pessoal nas unidades de ensino do município, que não haviam sido chamados nas convocatórias anteriores.

Foram convocados candidatos para os cargos: Auxiliar Administrativo, Secretário Escolar, Orientador Escolar, Inspetor Escolar Externo, Estimulador, Inspetor de Disciplina, Professor l, Professor II, Vigia, Merendeira, Zelador e Ajudante de Motorista, conforme o Edital de Abertura nº 01/2025.

Assinatura de contratos

Na terça-feira (26), foram realizadas assinaturas de contrato dos convocados para os seguintes cargos: Auxiliar Administrativo, Secretário Escolar, Orientador Escolar, Inspetor Escolar Externo, Zelador e Vigia.

Nesta quarta-feira (26), aconteceram as assinaturas para estimulador e professor II. Fechando a semana, na quinta-feira (27), acontecerão assinaturas para inspetor de disciplina, Professor I (Português, Inglês, Ciências, História, Geografia, Matemática), Merendeira e Ajudante de Motorista.

Os novos contratos estão sendo assinados na Avenida Benjamin Pinto Dias, 955, no Centro, na Secretaria Municipal de Educação, das 9h às15h. Os aprovados devem levar toda a documentação descrita no edital do Processo Seletivo.

Confira (AQUI) a listagem dos candidatos reservas aprovados convocados pela Secretaria Municipal de Educação nesta terça, quarta e quinta-feira (25, 26 e 27/02). 

Belford Roxo inicia convocação de candidatos reservas aprovados no Processo Seletivo da Educação

Foto: Jeovani Campos / PMBR

A Secretaria de Educação de Belford Roxo iniciou, nesta semana, a convocação de candidatos do cadastro reserva aprovados no Processo Seletivo Simplificado de contratação temporária, para atender a demanda de pessoal nas unidades de ensino do município, que não haviam sido chamados na primeira convocatória.

Foram convocados candidatos para os cargos: Professor II, vigia, merendeira, zelador e motorista, conforme o Edital de Abertura nº 01/2025.

Assinatura de contratos

Na terça-feira (18), foram realizadas assinaturas de contrato dos convocados para o cargo de Professor II. Nesta quarta-feira (19), aconteceram as assinaturas para vigia, merendeira, zelador e motorista.

Os novos contratos estão sendo assinados na Avenida Benjamin Pinto Dias, 955, no Centro, na Secretaria Municipal de Educação, das 9h às15h. Os aprovados devem levar toda a documentação descrita no edital do Processo Seletivo.

Confira (AQUI) a listagem dos candidatos reservas aprovados convocados pela Secretaria Municipal de Educação nesta terça e quarta-feira (18 e 19/02).

Educação de Jovens e Adultos de Belford Roxo segue com matrículas abertas para o 1º semestre de 2025

Foto: (Jeovani Campos / PMBR

A Secretaria de Educação de Belford Roxo segue com matrículas abertas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Ensino Fundamental (1ª ao 9º ano) para o ano letivo de 2025. O programa visa dar uma nova oportunidade para quem quer retomar os estudos. Poderão se inscrever jovens a partir de 15 anos de idade e adultos que não tiveram acesso ou não puderam dar continuidade aos seus estudos, por questões sociais, econômicas ou pessoais.

Belford Roxo conta com 11 unidades municipais de ensino na EJA:

Subprefeitura de Areia Branca

E. M. Professor Paris - Rua Padre José Beste, 341 - Vila Dagmar

E. M. Heliópolis - Rua Nogueira Braga, s/n; Heliópolis

E.M. Maria da Conceição Carneiro - Estrada: Doutor Plinio Casado, s/n, Santo Antônio da Prata

Subprefeitura Jardim Redentor

E. M. Maria Lucia Sindra Soares (semipresencial) - Rua Doutor Farrula, 01- Heliopolis

E. M. Manoel Gomes - Avenida Joaquim da Costa Lima, s/n São

Bernardo

E. M. Jardim Gláucia - Rua: Péricles, 15 - Jardim Gláucia

Subprefeitura de Nova Aurora

E. M. José Pinto Teixeira - Rua dos Advogados, 120 - Recantus

E. M. Miguel Ângelo Leone - Rua: Taquara, 774 - Xavantes

E. M. Rudá Iguatemi Villanova - Avenida da Glória, s/n - Nova Aurora

Subprefeitura de Lote XV

E. M. Alcides Cabral de Freitas – Rua Manoel de Sá, 350 - Parque Amorim

E. M. São Bento - Rua Mara, s/n - Wona

O responsável, ou o próprio estudante caso seja maior de idade precisará da seguinte documentação:

- certidão de nascimento ou casamento;

- comprovante de residência, duas fotos 3x4;

- RG e CPF (do estudante e do responsável em caso de menor de idade);

- laudo médico ou equivalente, em casos de candidatos com deficiência;

- declaração de transferência, caso tenha vindo de outra unidade de ensino;

- cartão do SUS;

- Número de Identificação Social (NIS), se for beneficiário do Programa Bolsa Família.

Para mais informações, consulte a Central de Matrículas da Prefeitura pelo telefone (Whatsapp): (21) 97693-5362